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  書記院長信箱
我院2016年“內涵建設年”各系部、處室工作計劃
作者:  發布時間:2016-03-10 15:09:18
 

  根據學院黨委的統一部署,我院于3月3日召開了全體中層干部會,會上各系部、處室的負責人根據《泊頭職業學院關于2016年度開展“內涵建設年”的指導意見》和《院系兩級管理辦法》的文件精神,分別作了工作匯報。現將各位領導的發言稿發到網站,請全院教職工認真學習。
 
組宣部
2016年3月10日




解放思想 奮發有為 提升內涵 謀求發展 
黨政辦公室    付振林   2016/3/3
  辦公室組織處室人員認真學習了李書記開學大會講話和《院系兩級管理辦法》,自己對照文件精神也作了深入思考,辦公室2016年重點工作應從三個方面予以加強。
  一是要更新觀念。
  也就是要換“思想”。學院升專已有六年時間,可是我們看問題、想問題大都還停留在辦師范教育的層面上,顯然已經滯后了。因此,我們要從思想深處進行一次革命,要補課,要通過學習總書記系列講話和國家有關職業教育的理念,以及教育部評估細則,從思想認識上對職業教育的理解重新定位,從教育理念上跟上國家職教發展的步伐,從而更加堅定的堅持“依法治校、民主管理、以人為本、科學發展”的辦學理念,積極參與學院發展改革,協助推進院系兩級管理制度的有效落實。
  二是要創新工作方式方法。
  創新是引領發展的第一動力,辦公室要改變慣性思維方式,努力克服惰性,強化創新意識。一要用“細致、精致、極致”的“三致”標準來衡量每一項工作(“三致”要求是趙克志書記對辦公室工作提出的更高要求,細致體現的是到位,精致體現的是優秀,極致體現的是卓越),“三致”要求也是今后做好辦公室工作的奮斗目標和努力方向。二要把“馬上就辦、辦就辦好”作為工作準則,作為踐行“三嚴三實”的具體行動。對領導交代的任務、對自己分管的工作,一定要極端負責、兢兢業業,堅持高效率、快節奏完成工作任務。三要把“夙興夜寐、激情工作”作為工作常態。始終保持干事創業激情,勇于負責,敢于擔當。特別是面對急難任務和棘手問題,沖得上去,扛得下來。四要緊緊圍繞“內涵建設年”指導意見,制定重點事項大事表,明確責任處室和責任人,明確要求和完成時限,建立部門工作臺帳,制定制度建設分解表,及時跟蹤問效。
  三要強化督導落實。
  兩年多來,學院秉承依法治校的辦學理念,相繼出臺了適應學院發展的一系列制度,今年內涵建設年又將有一大批更為具體、指導性更強的制度或規定出臺。有了好的制度,落實、執行制度是關鍵,它關乎學院改革發展的成敗。因此,辦公室把強化督導擺在突出位置。一是督促制定制度,二是督促落實制度。首先要聚焦重點,對黨委決議的事項、對內涵建設年指導意見中規定的事項,要向釘釘子一樣,一錘接著一錘敲,緊督不放,一抓到底,務求落實。其次,建立常態督查機制,逐步建立月報告、季通報、半年公開、年終結賬制度。把大事表、工作臺帳放在辦公桌顯著位置,每天都能了解工作進度,及時督辦相關事項。同時,配合紀委或督查室作好五大秩序和干部值班工作的督查,帶頭執行《強化工作紀律和干部主體責任的暫行辦法》。
  總之,我們要在“十三五”發展規劃全面落實的開局之年,在學院黨委的領導下,進一步解放思想、奮發有為,為學院內涵提升、為順利通過教育部評估、為學院更大的發展做出新的貢獻。


把握組宣特點 服務學院發展
組宣部  郝躍   2016/3/3
  按照學院黨委統一部署,認真學習李書記開學大會講話和《院系兩級管理辦法》、《泊頭職業學院2016年度開展“內涵建設年”的指導意見》等文件,具體落實劉書記新學期對組宣工作“組織工作要實、宣傳工作要火”的新要求,認真思考本部門工作,力爭采取有效措施完成既定工作目標。今天向領導們匯報的題目是《把握組宣特點 服務學院發展》,分三個方面:
  一、組織工作
  組織工作包括基層黨組織建設、黨員發展、干部培養考察、干部管理、干部培訓、干部考核、老干部工作、統計工作、會議組織、檔案核查等等,各項組織工作都需要用實的作風嚴謹縝密地高質量完成,所以組織工作要實。
  “實就是實事求是”,就是把文件吃透、把情況摸準、把工作做實、把事情辦好。
  “實就是求真務實”,就是把思路變成現實,把工作任務落到實處。樹立和強化“事事有落實,件件有回音”的工作理念,布置工作要把“功課”備足,不盲目、不隨意,嚴謹細致,規范有序。要深入調研、指導到位、把握節奏、跟蹤問效,不能簡單地通過開會、發文件來布置工作,要主動分析研究,倒排工期督導推進,一件一件抓落實,腳踏實地辦實事,扎扎實實創實績。
  二、宣傳工作
  宣傳工作包括校園精神文明建設,校園網建設、宣傳欄管理、主題活動開展、對上送稿發稿、對內宣傳、對外宣傳等等,各項宣傳工作都需要用火的熱情大張旗鼓地高效完成,所以宣傳工作要火。
   “火就是干起來”, 緊緊圍繞學院中心工作,加強策劃,突出重點,唱響主旋律,打好主動仗,展現閃光點,讓大家都動起來,心往一處想、勁往一處使,讓宣傳常態化、“火”起來,增強宣傳工作的服務力、感染力和吸引力。統一思想、凝聚人心、鼓舞士氣、凝聚團隊、推動工作,營造良好氛圍,提升戰斗力,讓學院有思想、有文化,有軟實力,內強素質,外樹形象,大力宣傳學院的改革發展成果和師生先進典型事跡,傳播正能量。
  “火就是傳出去”,把學院的特色傳出去、把學院的優勢傳出去、把學院的專家名師傳出去、把學院的美名傳出去,宣傳學院,提高學院美譽度,提升學院品牌形象。
  三、將組織工作做實,把宣傳工作做火,具體措施是四抓:抓自身、抓重點、抓基層、抓督查。
  一抓自身。要加強學習,對組宣業務要爛熟于心,堅持工作學習化、學習工作化,切實提高能力素養。樹立強烈的事業心和責任感,做到忠誠、干凈、擔當,時時把黨性要求體現在各項工作中。深刻把握新形勢、新任務,善于在上下結合中研究和謀劃工作,推動工作落實。
  二抓重點。今年學院的重點工作是內涵建設和迎評促建。開展好職教理念學習、抓好轉型發展的宣傳是宣傳工作的重點。當然,每一項具體工作又有其更具體的重點,如校園網建設的重點是對照評估指標體系,將網站管理對標補短;黨員發展工作的重點是嚴格程序;基層黨組織建設的重點是規范組織生活,今年的黨員活動日,組宣部統一定題目,做到日日有主題。
  三抓基層。組織工作的基層是支部、黨員隊伍、干部隊伍。宣傳工作的基層是信息員隊伍、全體教職員工。深入基層抓工作要堅持高標準、嚴要求,堅持問題導向,點面結合。要堅持眼睛向下看、身子往下沉,多往基層走,摸到真情況、聽到真聲音,進一步完善各項工作服務基層的配套制度,充分調動基層師生參與工作的積極性。完善宣傳管理制度、強化各黨支部基層黨組織建設工作,做好信息員培訓方案,提升信息員隊伍素質。
  四抓督查。以督查考核為保障,確保工作成效真實。一要建立嚴明的目標責任體系。要對工作、任務進行清單化分解,明確工作完成具體時限、推進舉措和具體責任人,確保工作責任有人領、目標進度有標準、完成任務有時限,避免相互推諉的局面。二要建立嚴格的督查考核體系。科學設置組宣各項工作績效考核的評價辦法,各項工作都要做好打算,制定指標參數、評定細則和獎懲辦法,真正考核、不打和牌,加強督查,堅決問責問效,充分調動大家工作的積極主動性,切實提高工作實效。


學習李書記“2.24”講話精神,加強內涵建設交流發言稿
人事處    劉桂勛   2016/3/3 
  根據學院的主體工作,抓內涵,迎評估;抓招生,促發展;抓管理,保質量。人事處做好以下工作:
  1、加強學習,充實自我。
  學習“十八大”以來的文件精神,和黨中央保持一致;學習學院出臺的文件、章程、領導講話,和校黨委保持一致;學習職業教育理論,積極參與學院組織的“學習職教理念,提升內涵建設”系列活動,工作步調和學院保持一致。要做到孟院長開會時提到的四個意識:政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識。
  2、建章立制,規范管理。
  今年是我院“十三五”規劃的起步年,要落實好“十三五”規劃,還是要用制度作保障,完善游戲規則。在學院內涵建設指導意見中,新建制度31項,涉及人事處的13項,為保障教師隊伍的可持續發展,制訂新入職教師崗前培訓辦法、青年教師培養規劃等,這是百年大計,誰抓住了青年教師,誰就擁有未來。人事處認真起草,認真落實。為使每個員工人盡其才,積極參與后勤保障人員崗位職責、教學服務人員崗位職責、系部教學秘書管理規定等制定的制訂與修改,同時起草聘用人員管理規定、教師轉崗暫行規定等一系列新的規章制度。
  保障五大秩序,進一步完善教職工請、銷假規定,設計統一規范的請假銷假憑證。為建立一支專業化的教師隊伍,完善專業技術職務評聘辦法等,發揮規章制度的導向性、引領性。
  3、執行文件,兌現獎懲。
  大力推進人才培養模式改革創新、全面提高教師隊伍的整體素質,李書記在開學講話中完善收入分配制度,共享學院發展成果。同時激勵優秀人才的脫穎而出,上學期,人事處起草并通過的很多規章制度,本學期正式實施。啟動優秀教學團隊、教學名師、專業帶頭人的推薦與評選,組織申報和認定雙師型教師,符合高校系列職稱尚未聘任的實現內聘,以上所有這些認定、評選、聘任等都發證書、上光榮榜、兌現經濟待遇。
李書記在講話中還特別強調,在優化教職工收入分配制度,突出崗位奉獻導向作用,杜絕平均主義。也就是說,讓能人多得,庸人少得。因此,人事處按照學院領導的指示精神,起草并實施員工年度誡勉談話和末位淘汰制度。做到能上就能下,能進,也能出。
  4、加強協調,講究合作。
  俗話說,好手不如和手。相關科室涉及到人事工作的制度、章程等人事處積極配合,不越位、不缺位。如圖書館獨立設置問題,成立教學實訓中心、培訓處、教學督查室、設置教學秘書等工作,認真思考,出謀劃策。
  在迎評估、招生、校園文化建設、教學與學生管理等重要工作和重大活動中盡自己一份力量。
  5、抓好常規,盡職盡責。
  萬丈高樓平地起,再宏偉的目標也要一步一步地去完成。因此先做好常規工作是至關重要的。檔案管理、工資獎金的簽批、教師招聘等工作做細、做實。在日常工作中,加強廉政建設,筑牢思想底線。加強監督管理,實行督導檢查常態化,為學院的發展壯大而貢獻力量。


2016年度工作匯報
教務處、招就處  趙勝利   2016/3/3
  開學以后,認真學習了李書記開學講話精神和《泊頭職業學院院系二級管理辦法》,結合本職工作實際,認真思考和謀劃了分管的各項工作。
  現在對照李書記講話當中,所指出的存在的問題和工作要求,以答題的形式逐項進行匯報。
  報告中提出存在問題時,第一個就是:
  學院專業發展不甚均衡,經管類和工科專業門類少、規模小,學科建設不夠完善,人才培養數量和質量還不能很好地滿足社會需求。
  我校部分專業規模小和專業門類少的現象,確實存在,有的專業甚至比較嚴重。核心原因是專業沒有學生,除了是高招招生不景氣外,我們的專業設置也沒有充分體現學生未來就業市場,各專業的人才培養方案,對于學生未來就業以及發展的針對性還不夠,甚至遠遠不夠。學生自己不知道自己的未來崗位,老師們在教學當中的針對性幾乎沒有。
  我們要制定《泊頭職業學院專業調整管理辦法》,彈性設置專業,根據就業市場設置專業。今年我們已經增加了3個專業(電子商務、計算機網絡技術網站開發與設計方向、計算機網絡技術軟件編程方向)。
  先確認有了好就業市場再設置專業,調整專業結構,招生宣傳的時候就告訴學生未來的工作崗位是什么。人才培養方案應該是從學生未來的出口倒推出來的,我們的校本教材也應該是從學生未來的工作崗位要求倒推出來的。老師和學生都知道自己為什么要學這些課程。
  所以,今年各專業要按照這一要求進一步修訂人才培養方案,體現職業教育特色。各學科的教學、包括公共課的教學要有鮮明的針對性。后面還要匯報關于人才培養方案修訂問題。
  再者,就是利用聯合辦學和校企合作的方式,引進新方法、新教學理念和管理理念,增強專業活力,帶動專業發展,托起一些規模小和門類少的專業。
  2016年我校和秦皇島盛邦教育集團共建計算機網絡技術網站開發與設計方向、計算機網絡技術軟件編程方向兩個專業;武漢慧眾聚成集團進行校企合作,對電子商務、市場營銷、物流管理進行聯合辦學,以此托起計算機網絡技術、電子商務、市場營銷和物流管理專業,這項工作正在進行當中。
  報告在2016年工作任務中,提出“切實加強學習型高校建設”。指出圍繞構建現代職教體系建設,組織教職員工學好,國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》等6個文件。
  對這6個文件的學習,以及李書記講話精神和《泊頭職業學院院系二級管理辦法》的學習是上半年工作重點之一。系部主任帶頭學習并組織專題輔導,可以分別備課集體輔導,把學習落到實處。
  報告在2016年工作任務中,提出完善院系二級管理內部治理結構。
  教學工作院系兩級管理機制的有效落實,理順管理機制,是內涵建設年的重要任務。
  在較短時間內,以我校制定的《泊頭職業學院院系二級管理辦法》為依據,參考兄弟院校的做法,組織系部,研究制定《泊頭職業學院教學工作院系二級管理實施細則》。
  這個細則就是把各項教學工作,按照教務處職責和系部職責分別是什么、怎么做,以表格的形式具體化、細化。每一項工作怎么做、做到什么程度明確出來,并在實踐中不斷完善,理順我院教學管理管理體制。
  《教學工作院系二級管理實施細則》作為落實教學工作院系兩級管理的抓手。研究制定的過程也是統一思想和學習的過程。這項工作已經啟動,參考資料已經分法到系部和教研室。
  系部主任以及有關人員要走出去,去兄弟院校取經,明確院系兩級教學管理的流程以及建立起系部內部的教學管理機制和流程。
  報告當中提出,強化教學過程及質量監督。并進一步指出教學管理和教學過程監督是學院的第二生命線,也是學院內涵建設的切入點之一。
  在院系兩級管理體制下,建立起明確的、行之有效的院系兩級教學過程和質量監督機制。是本年度工作重點之一
  措施:
  1:教務處組織制定全校教學過程和質量監督管理與評價制度。規定監督管理的流程和切實可行的方法方式。
  2、教務處對全校各系部組織定期、不定期的教學檢查和教學質量評價。
  3、制定教學過程各環節的教學規范和質量標準。
  4、與學校督查室配合好,開展對全院范圍的教學狀況的調研與監控。
  報告中提出,加強教職工隊伍建設,并進一步指出從三個方面“著眼”,強調青年教師隊伍建設。
措施
  1:按照《泊頭職業學院教師企業實踐管理辦法》,各系部要組織系部教師去企業頂崗學習。提高老師們的時間能力。本學期啟動。
  2:以系部為單位,組織全體教師學習《泊頭職業學院教師工作規范》,在院系兩級管理體制下,對教師工作的每一個環節按照文件精神進行規范。
  3:繼續組織好教學研究月活動和青年教師會課比賽活動,提高青年教師的教師業務水平。
  4:繼續深化微課程開發,建設我校視頻資源庫。
方法是:各專業至少選擇一個學科,細化重點知識點并把知識點設計成微課,也就是把學科微課化,以此改革課堂教學模式。
  5:啟動校級視頻公開課建設,可以從公共課開始。
  報告提出優化人才培養方案,切實提高教學質量,并指出,教育類和經濟管理類等非工科專業,開展從業資格證+特長、工科專業開展技能(技術等級)+特長的人才培養模式。
  剛才已經匯報了要修訂專業人才培養方案。
  1:我們將按照李書記講話要求完善1+1+1人才培養模式,同時要在模具專業基礎上擴大到其他專業(根據要求,也可以1.5+0.5+1,創造性落實三個一的培養模式,我們和武漢校企合作項目就是1.5+0.5+1模式)。
  2:資格證+特長的模式,要明確資格證是什么。也要明確特長是什么,為什么要具備這個特長,這個特長對學生未來就業和發展的作用是什么。
  3:組織人才培養方案論證會。
  關于招生和就業工作工作
  李書記在報告中對招生工作提出要求,并提出力爭完成1500人招生計劃的目標。并對招就處的工作提出要求“積極謀劃,及時捕捉招生信息,做好設計、宣傳、發動、走訪、接待等工作,招的來來留得住。”
  招就處將把握各個時段的招生時機,提前籌劃,安排好招生各項工作。
  按照招就處傳統的招生程序,完成所有以往的規定動作。在此基礎上。
  1:對所有聯辦學校按照1+1+1” 模式(就是:第一年在我校上學,第二年在聯辦學校實訓,第三年頂崗實習)進一步優化。
  2:落實好秦皇島盛邦教育集團的專業共建項目。以及武漢慧眾聚成集團進行的校企合作項目。
  3:打通在外省投放高招指標的途徑,我們的招生渠道。
  4:以滄州市各職教中心為重點,兼顧周邊地市和普通高中,以中高職對接和單招為主要的方式,兼顧統招,逐步建設穩定的生源基地。
  5:加強對就業工作的領導,規范就業流程。下大力量,開拓新的就業市場,適時召開招聘會,使得學生體面就業、高薪就業。
  6:本學期開設大學生創新創業課程,并配合學校在7月6日之前,完成我校眾創空間建設,迎接驗收。


 
泊頭市師芳學校20152016學年度第二學期工作計劃
師芳中學     高峰     2016/3/3
  一、指導思想與目標
  本學期師芳學校在學院黨委的正確領導下,堅持李書記提出的“依法治校、民主管理、以人為本、科學發展”的辦學指導思想,以“內涵建設”為突破口,繼續深化孫院長提出的“精細化管理年”為工作綱領,以《教師全員量化管理》《學生德育學分制》為制度管理抓手,全面提升各項工作質量,圓滿完成2016年的各項工作目標任務,努力打造法治校園、德育校園、平安校園、和諧校園、辦人民滿意的學校。
  二、計劃與措施
  (一)大力加強教師隊伍建設,強力推行實施“導學案”教學,提高質量。
  1、繼續以《師芳學校教師全員量化管理方案》為抓手,綜合評價教師,以評價促改進,以評價抓教師隊伍建設,調動全員積極性,通過評價明確教師工作方向。
  2、繼續強力推行“導學案”教學,以教研促教改,探索師芳學校教學模式。
  (1)、加強培訓。一是倡導研讀《教師如何寫好導學案》《課程標準》等,轉變觀念,變教師講學生學為學生自主學習,通過端正教育教學思想觀念,達到徹底改變傳統教學的目的,改學先改教,真正讓教師發揮其主導的作用。二是加強對“導引人”的培訓,提升專業引領水平。本學期繼續延續集體備課研討與“導學案”的主題培訓,全面實施“導學案”課堂教學。依據我校實際情況,在上學期充分推進、全面展開的基礎上,進一步深化以“集體備課”和“觀課議課”兩種教研活動形式為依托,以導學案“集體備課”單元展示課為主線,通過課后“觀課議課”教研活動,對課堂行為或課堂中的“常規技術”應用進行解析和反思,讓教學走出困惑,跳出誤區,走向理性和成熟,形成我校自己的教學模式。
  (2)、狠抓教學常規管理的落實,一是規范教師課堂行為,創建課堂教學的有效與高效。深入到年級教學課堂內部,天天有課例,天天有教研。促進新教師的成長,骨干教師的成熟。二是繼續完善集體備課制度。三是完善電子版優秀學案庫,增加庫量與儲備積淀寶貴的參考資料。四是繼續實施“導學案”、作業的督查與抽查制度,整理與分析,以求將教學的反饋效果及信息,以便更好的改進。
  3、做好質量檢測與反饋。
  質量檢測與反饋是對教師教學工作成效的檢驗,同時也是考后改進方向的基礎與依據,繼續做好“四分析”“一回測”:即每次月考后以班主任為核心組織任科教師共同的班情分析;以“導引人”為核心的學科任何教師共同的學科分析;年級主任結合月考綜合的師情分析;有學校領導參與的全體年級教師參加的綜合分析。“一回測”是考后針對弱科的回測。“月考質量檢測三條責任高壓線”:一是教師月考所教學科的班級平均分不得低于年級平均分文科3分,理科5分。若超過是任課教師的責任。二是學科平均分不低于學科總分的80%,若超過是學科“導引人”的責任。三是班級總平均分不得低于年級總平均分,初中20分,小學6分,若超過是班主任管理的責任。責任明確,數據量化,以促進教學質量的提高。
  (二)大力加強管理隊伍建設,以活動為載體進行教育,促學生安全穩定。
  1、以《師芳學校學生德育學分制》為抓手,綜合評定班級管理及學生成長,調動積極性。全員管理、量化評定、明確努力方向。
  2、加強培訓與指導。一是班主任是管理的骨干,繼續以“班主任成長分享”為主題,各年級根據實際強化班主任培訓與指導,充分發揮班主任的積極主觀能動性,實現年級自治,以班級管理為單位,落實實施。二是加強宿管人員及學生管理干部培訓,加強督導與檢查,使管理落到實處。
  3、繼續強化管理網絡工作的開展,在管理中實現無縫細對接,做到有學生處有教師,發現問題及時解決,即,中層領導帶班值班;年級自主的值班;課間樓層值班;教師上下課考勤的對接;宿管教師的午晚休值班,強化第一責任人意識,明確責任追究,全員管理。
  4、五大系列活動交替實施,每月有主題,做到日查周結月評,及時總結促進。即,以創建班級文化為核心的思想教育活動;以強化宿舍內務為核心的生活習慣教育活動;以文明班級評選為核心的創先爭優活動;以月考為核心的學風建設活動;以平安求學為核心內容的安全教育活動。讓學生行為更加規范,習慣養成更良好。三月份學雷鋒文明禮貌月,四月份是法制教育月,五月份學生行為規范養成驗收月,六月份創先爭優綜合訓練月。
  5、參加泊頭市春運會,學校組織結合學生實際的比賽活動,如班級板報、歌詠比賽、體育比賽等,增強活動氛圍,形成班級凝聚力。
  (三)“培尖提率”抓中考,努力拼搏創優異
  1、根據滄州市教育局《關于做好我市初中畢業生<告知書>》的文件精神,為確保初三年級學生靜心中考、平安中考,應盡量避免內外干擾,讓師生為中考積極準備,并借放假之機簽定《告知書》給學生講清政策,讓學生安心中考。
  2、積極修訂《師芳學校中考獎勵辦法》,以法治校,民主管理,讓政策調動初三年級團隊的積極性。
  3、根據近年中考內容及考試的調整實際,應投入人力、物力、財力加大外聯力度,在過去到石家莊、滄州市中考培訓的基礎上,要強化外聯,深入到信息單位,增強中考信息的把握,力爭早知道,培訓好,用的上。
  4、加大“培尖”的調度力度,及時調整,力爭實效。
  5、做好“理化生實驗”、“計算機”及中考體育項目的訓練工作,提早安排、爭取多得這60分。
  6、加大模考及分析力度,模擬考試爭取6—8次。加強分析及比較,及時調節。切實發揮好模考的作用。在此基礎上,加大外題及中考信息題的涉獵。更好地把握好中考方向。
  7、繼續關注“關愛學生健康成長檔案”活動,及時加強學生心理疏導,讓學生平安中考。
  8、做好初三年級畢業生的中考及離校工作。
  (四)招生工作
  1、指導思想:立足本校,用好政策,積極應對,外收優秀生源。
  2、大力宣傳:利用好有說服力的在校生,及學院、高中學生,進行招生宣傳。做好宣傳彩頁,為招生服務,在校生宣傳作為“愛校建校活動”展開。
  3、校務助理室開學后分泊頭市及外縣市登錄報名生源。
  4、按程序錄取:報名——考試 (或擇優) ——領導決策——錄取——交費。
  (五)教師招聘
  1、面臨的形勢:一是泊頭市及各縣市連年的教師招聘、教師外崗位招聘等。每年師芳有近四十名離崗。二是教師個人原因如懷孕生孩子等離崗。三是2016年小學按四軌制各年級招生,小學班級增至23個,較2015年增加3個。初一年級按十二軌制招生,較2015年增加1個,合計增加4個班教師。所以教師招聘是本學期師芳學校的一項重要工作。
  2、本學期要擇機進行教師招聘宣傳廣告。立足于泊頭市及周邊縣市進行。
  3、招聘程序:報名(助理室負責)——面試(教務處負責)——試講打分(學校組成評委小組)——根據需要擇優錄取。
  4、改善教師待遇:一是按李書記講的“師芳學校工資待遇要高于公辦”的精神,在2015年提高教師工資的基礎上,逐步提高教師待遇。二是在教師“五險一金”的基礎上,給教師辦理人事代理及職稱評定。總之,通過各種手段要穩定教師隊伍,保證師芳學校的發展。


強化內涵建設,全面提高中專部辦學水平
學前教育系二部   楊樹格   2016/3/3
  新的一年,中專部將在深入學習李書記講話精神的基礎上,繼續貫徹落實李書記提出的十六字辦學方針,進一步解放思想,創造性的落實好領導講話精神,創造性的落實好兩項重點工作,創造性的落實好十大工作任務。
  一、加強專業建設,全面提高學生的專業能力。具體措施:
  1、加強課程體系建設,優化課程設置,完善教學計劃,用科學健全的課程體系來夯實學生的知識基礎,鍛造學生的專業能力。本年度中專部將按照教師資格證考試的需要和幼兒園教學實踐的需要,組織相關老師對文化基礎課、專業理論課、專業技能課、專業發展課四位一體的課程體系進行重新研討和論證。
  2、深化課堂教學改革,做好課堂教學三個突出:突出教、學、做一體的職業教育思想;突出專業思想、專業知識、專業技能協調發展的人才培養目標;突出以實踐性和訓練性為主要方法的人才培養模式。要有針對性的規劃教學內容,要有選擇性的使用教材,要有目的性的設計教學目標。要用高效課堂調動學生的學習興趣,提升學生的知識水平和能力水平。理論學科和文化基礎學科要繼續探索25+20的課堂教學結構模式。
  3、健全課堂教學評價機制。要通過學情分析會、問卷調查、名師培訓、專題教研等活動加強教學評價和教學反饋。為加強對教學過程和教學質量的監督和檢查,本學期中專部設計了教學日志,作為教室日志的補充,由各班班長填寫,其中就對教師履行崗位職責、遵守教學規范、課程講授時間、學生訓練時間、存在主要問題等方面進行記錄和評價。
  4、開展豐富多彩的活動,全面提升學生的職業素養。發揮名師工作室的引領作用,以七大學生社團為主體,開展多元化的活動。真正做到以活動促教學,以比賽促提高。要組織好省市兩級學前教育專業技能大賽。組織好教師資格證考試輔導,高年級要實行月考制度。
  5、組織好見習實習,真正發揮實習實訓的作用,把教育教學理論和教學實踐的有機融合,提高學生的專業實踐能力。
  二、加強教師隊伍建設,為全面提升教育教學質量提供可靠保障。具體措施:
  1、構建優秀團隊文化。堅持好三個一工程:樹立一種作風,培育一種品格,創建一個團隊。讓師德高尚、踏實勤奮、愛崗敬業、無私奉獻、追求卓越的團隊文化成為老師們的共同追求。
  2、加強教學過程管理。落實李書記的開學講話精神,強化教學過程及質量監督,堅持好十查:查課堂、查秩序、查考勤、查教學日志、查教學計劃、查教學進度、查作業、查教案、查聽課記錄、查教學總結。檢查結果要與年終考評掛鉤。實現李書記所講的“加強監督管理,實行督導檢查常態化”。
  3、加強對青年教師的培養。進一步發揮學科組的作用,開展多元化的教研活動。要通過聽評課活動和學術研討和培訓,關注青年教師業務水平和管理水平的提高。
  4、加強學習和交流。按照李書記走出去,請進來的要求,本學期繼續安排有關老師外出培訓、觀摩學習、比賽交流。
  三、加強德育建設,切實提升學生的軟實力。
  近幾年,我院的專業建設取得了很大成績,學生的專業知識、專業能力等顯性的素質指標有了很大提升,社會各界給予了很高評價,但我們也應清醒的看到,學生在嚴肅認真的工作態度、踏實勤奮的工作作風、吃苦耐勞的敬業精神、誠實守信的思想品質、真情奉獻的職業操守等隱性文化指標方面還存在一定欠缺。為此,采取如下措施:
  1、繼續堅持從嚴管理、全員育人、制度規范、愛嚴結合的管理模式。進一步完善班級量化管理辦法和評優機制。
  2、深化淑女教育,確保“三雅淑女”的德育育人目標落到實處。同時加強誠信教育,杜絕學生就業時隨意簽約,隨意毀約的現象。
  3、健全立體化管理網絡,確保學習秩序和生活秩序的穩定。
  4、進一步加強德育工作交流,完善德育工作論壇,強化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平。加強家校溝通,組織好15級學生家長開放日活動。
  5、加強安全教育和管理,堅持每月一次的安全大排查,強化學生的安全意識,確保學生的人身安全。
  6、做好轉段學生的動員工作,今年5月,14級三年制學生離校,按照李書記的要求,要做好充分動員,讓那些想上大專的學生留在我院繼續深造。

 
經管系2016年工作規劃
經管系    夏中慶   2016/3/3   
  2016年是學院的“內涵建設年”。提升內涵,是關乎學院發展的關鍵。李書記講話中提到的內涵式發展的四個方面,都與系部建設密切相關。經管系依此做出如下規劃。
  一、提高人才培養質量
  1、按照“從業資格證書+特長”的培養目標,結合2015年第四季度14會計專業會計證考試統計結果(13人報考,過2人,財經法規掛8人,會計基礎掛6人,全掛2人),參考宣化科技的會計課程安排,修改了14、15會計專業人才培養方案中和考證有關課程的短板:增加《財經法規》和《基礎會計》課程共8節,增加課后輔導2節。增加的課程已經從學期開始已經落實,輔導從第三周開始。到考試前再根據實際情況增加部分輔導時間。按照“從業資格證書+特長”的培養目標,重新修訂16級會計專業人才培養方案,16年秋季全面實施。5月底完成。本學期開始考證課程實行月考制度。
  2、出臺激勵辦法,包括學生和老師兩個方面。初步設想:學生評優選模、獎助學金、期末考試免考相關課程等,對于教師制定最低通過率,獎罰分明。
  3、中專會計學生是大專生源的重要來源之一,上學期執行的是就業為目標的教學計劃,不符合招生目的。要重新修訂人才培養方案,改為2+3模式。前2年中專段夯實文化課基礎,激發學生對專業的興趣,后三年升入大專,再執行“證書+特長”的培養模式。5月底完成。
  4、完善電子商務等其他專業的人才培養方案,適應合作辦學機構的教學模式。建設成為經管系的第二個專業群。
  二、提升教師隊伍素質
  1、我系黨員老師占80%,思想和行動上要堅決與學院黨委保持一致,守住講臺這個思想教育主陣地,弘揚正能量。
  2、努力提升老師們業務水平,學習職業教育新理念,創新教學模式和方法,繼續探索案例教學、分層教學、合作學習等教學模式(和武漢電子商務的教學模式一致)在經管系各專業的推廣,推出院級公開課1節,系內研究課3節。通過聽評課促進教師教學水平的提高。
  3、提升教師個人素養:包括教學基本功和個人修養兩個方面。已經開始的有粉筆字書寫等。陸續增加其他內容。
  三、打造經管專業特色
   1、會計專業按照“從業資格證書+特長”模式,會計資格證通過率80%以上,部分學生取得初級會計師證書。特長將分為專業特長(票據快速翻打、點鈔、假幣識別等)和綜合特長(社團形式);學創咨詢公司和泊頭市財政局會計科、稅務局、會計師事務所成為會計專業的實訓基地和外聘專家基地。
  2、其他專業將突出以實戰、實訓、技能比賽促學、促教、促改。提倡將課堂搬到實訓室、企業中去。今年對于實訓課程規定比例為20%。
  四、落實院系兩級管理
  1、組織全體老師學習院系兩級管理辦法,明確系部工作的責任和義務,待人員配備到位后,分工負責,全面落實。
  2、細化管理制度,已經落實的有教學監督、請假、調換課、聽評課、教學資料收繳、實訓室使用、學生早操、晚自習、晚休等細則。準備出臺學生評教、先進班集體教學要素評價等。
  3、積極參與招生宣傳,制定了針對普通高中、職業高中不同對象的宣傳稿,加大追蹤力度,提高效率。
  2016年,經管系將在《學院內涵建設年指導意見》的引領下,按照孟院長提出的六個工程(名師引領工程、證書特長工程、實踐工程、診斷工程、質量工程、執行力工程),全面提升經管系的辦學質量,不拖學院發展的后腿。上述規劃將制定詳細的任務清單,提高執行力,按時按量完成任務。


2016年機械系學期工作規劃
機械系   馬永善   2016/3/3 
  根據學院本學期工作的指導思想、對機械設計系本學期的工作概括為五句話:
  規范工作秩序,落實兩級管理;
  深化校企合作,加快教學改革;
  學習職教理念,豐富專業內涵;
  規范專業建設,完成迎評任務;
  關注專業素養,做好學生工作。
  具體工作如下:
  1、落實工作規范:加強簽到簽退、教學秩序檢查、教室日志的進一步規范管理,強化對工作與教學秩序的監控,認真落實學校出臺的各項規章制度,理順系內工作關系,使工作與教學秩序盡快規范起來。
  2、加強職教理念的學習:我們將重要的文件等學習資料放到我系公共云盤,方便老師們學習,每次教研活動都要安排一個學習內容,適當組織學習交流活動提高老師們的認識水平。
  3、深化校企合作:在原有合作的基礎上擴大實踐項目,更多的將教學般到企業。藝術專業先從景縣老姜公司與滄州斯圖漫裝飾工程公司入手。網絡專業可從雙嘉電子、三聯電腦、中科四方入手。建筑專業因為安全問題暫無合作單位,也要積極構思尋找合適的合作實習方式。
  積極探索“派出實習”的方式,增加實習機會。
  加強對天汽模實習學生的關注,及時整理與總結運行中的相關資料,為將來1+1+1教學模式保留第一手資料。
  4、加快教學改革步伐,我們的項目教學研究,在相關領導的支持下,取得了一定的成效,在之前的講課說課比賽中我系老師們幾乎都采用五步教學法,成績是顯著的。在我們自己組織的教學設計講評活動中也涌現出了一些較好的課例。
從本學期開始加快在教學中的落實。爭取評估時大部分課程都采用項目教學。本學期我們繼續進行項目教學設計的講評活動,由宋萍負責,每人準備一節,先講后評。
  5、學生技能訓練與考核,為了培養學生的專業素養,把學生的課余時間吸引到專業學習上來,我系開展了一項專業技能訓練與考核的活動,由專業老師設計內容,每學期末對學生進行考核。此項工作由金海洋、王金平負責,五月底完成。
  6、學生考證,本學期有電工證,計算機操作員證,測量員證等考試,五一前后進行。
  7、學生管理工作,第一,將關注學生專業素養作為工作的核心。第二,將上課出勤作為學生工作的硬指標。第三,用豐富多彩的文化活動陶冶學生的身心。
  8、做好系內文化建設,一是網站建設,再是教學與辦公場所的文化建設,為師生工作學習創造一個溫馨的環境,鼓勵紫蘿緣圖片社、白精靈影視工作室的活動與文化建設結合起來。
  9、按學院領導的布署本學年我系開始準備招收中高連讀藝術設計班,提前作好謀劃宣傳等準備工作。
  10、按評建辦要求開展做好迎評工作,各專業按評估要求規范專業建設,整理專業建設中的相關資料。
  11、根據學院的制度要求,規范好屬于系內負責的實訓室的使用與管理。


2015-2016學年第二學期學前教育系工作計劃
學前教育系一部  杜鳳崗   2016/3/3
  本學期,學前教育系以“加強內涵建設,培育教育特色,打造辦學實力”為核心,以“解決現實問題、彌補辦學短板、提高人才培養質量”為導向,認真落實書記開學講話精神,重點做好以下工作:
  一、深化教育改革,提高育人質量
  以“校企合作”育人方式構建和“能力本位”教育特色打造為目標,努力推動“四項教學改革”。
  (一)“2+0.5+0.5”育人模式改革
  前兩年以教師資格證筆試過關為目標,由我院教師進行專業基礎知能、理念培養;四學期末落實用人單位,第五學期由用人單位進行入職培訓,重在培養實用技能和資格證面試能力,第六學期頂崗實習。通過這種方式,把幼兒園的人引進來,把幼兒園合作育人的積極性調動起來;計劃在14級實質啟動。(以貢獻謀支持)
  (二)“驅動式”教學方式改革
  以專業技能、能力、理念塑造為重點,利用案例、問題、情景、活動、項目等手段,激發學生學習的主動性,建立“精講多練、少講多動”的實效、活力課堂。在上學期啟動的基礎上,本學期就深化本專題研究,推出8節“教改引領課”。
  (三)課外活動的“課程化改革”
  本學期1.計劃實質啟動專業自修課程;   2.抓好十二項學生專業常規自訓活動;    3.引導教師牽頭組織豐富多彩學生專業社團活動;     4.組織學生為期兩周的專業見實習活動;  5.以學生自訓和社團活動為依托,組織系列專業技能比賽展演活動,基本建立起“校內外結合,課內外一體”專業教育體系
  (四)學業考核方式的改革
  1.各學科推行“月考”; 2.加強隨堂考核的督查; 3.把自修課、實踐課程納入學業考核范疇。
  二、加強內涵建設,奠定評估基礎
  1.17年,擬增設早期教育、小學教育專業,本學期,完成專業調研和申報材料的準備工作。
  2. 圍繞“雙證特色、多能一專”和新育人模式的要求,完成學前教育專業人才方案和各學科課程標準的修訂工作。
  3.按照評估的要求,完成教案完善工作,做到“五有”——有電子文本化的教案,有配套的多媒體教學課件,有實實在在的實訓環節和資格證考點訓練環節,有明顯的實踐教學和信息化色彩。
  4.啟動學前教育專業急需的8項校本教材的編撰工作,確保本學期末結集成冊,下半年能夠使用。
  5.啟動學科微課和視頻課程建設,至少完成一個學科的微視頻課程建設工作。
  6.啟動四個學科資源共享精品課程建設,基本完成兩門校級資源共享精品課程的建設工作。
  7.借力滄州市學前教育專業產教融合協作委員會,爭取每個地區新增3-5所高品質的實訓合作幼兒園。
  8.爭取暑期舉辦不少于200人的“滄州市幼兒園骨干教師”社會培訓。(以服務求發展)
  三、加強學習和研究,提高教師業務素質
  1.開展教師常規業務學習,組織“兩學三知”活動,即學職業教育和學前教育的理念,做到懂學科、懂專業、明白職業教育。
  2. 圍繞教改和內涵建設,組織不少于10次的主題教研活動。
  3.組織青年教師教學比賽:  說課、講課兩個項目,自選和即興兩個批次。
  4.計劃選派1-2名教師階段進修幼教特色課程和早教課程;選派1-2名教師入幼兒園階段頂崗鍛煉;組織1-2次骨干教師到兄弟院校參訪學習活動;組織老師無課時到幼兒園聽課學習活動。
  5.鼓勵中青年教師考取早教、幼兒園、小學多項從業資格證;聘請3-5位幼兒園知名園長或教師來校開展講座。
  四、其他工作
  1.繼續堅持“管教結合、堵疏并重”學生工作思路,繼續突出“抓學習、搞活動”兩個學生工作重點,繼續打牢“教師和學生”監控的兩道防火墻,繼續強化“學習型、研究型、合作性”班主任團隊建設,確保學生工作的質量和實效,確保學生隊伍秩序、安全、無事故。
  2.繼續堅持“規章制度挺在前、嚴管細查不松懈”的常規工作管理機制,確保良好的教學工作秩序。
  3.根據院系兩級管理要求,建立起教學和學生管理的兩條順暢高效的工作落實管道,全面承擔院系兩級管理賦予系部的主體職責。
新學期,我們緊密團結在院黨委的周圍,認真踐行領導的辦學主張,以新干勁、新舉措,開創新局面,打造新業績。


20152016學年第二學期工作計劃及完成措施
評建辦    及文平   2016/3/3
  深入學習貫徹落實李書記講話精神,根據教育部《高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進指導方案》,依據《泊頭職業學院”十三五“發展規劃》以及《泊頭職業學院院系兩級管理辦法》,結合我院迎評促建工作實際,制定本學期工作目標以及完成既定目標的措施、方法。
  1、2月25--27日學習李書記講話,對標梳理講話中提出的2016年要完成的事項,和付振林、馬福強主任、梁少貞一起研究并起草《泊頭職業學院關于2016年開展“內涵建設年”活動的指導意見。
  2、2月29日----3月4日,全室人員學習、研討教育部《高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進指導方案》,以及《高職院校內部質量保證體系診斷項目參考表》。(及文平負責)
  3、3月7日----4月15日,全室人員,對標《高職院校內部質量保證體系診斷項目參考表》,編制初步的《泊頭職業學院內部質量保證體系診斷項目細目材料準備清單》。因為診斷項目參考表共有5個診斷項目,15個診斷要素,37個診斷點,對每一個診斷點,都要研究設計者的意圖是什么,他要考察什么,要有哪些材料來作為佐證。例如:診斷項目1“體系總體架構”,診斷要素“質量保證理念”,“影響因素參考提示”學校發展目標定位是否科學明確;人才培養目標、規格是否符合區域經濟和社會發展要求,是否符合學生全面發展要求,質量保證目標與學校發展目標、人才培養目標一致性、達成度。數據管理平臺相應編號。1.3,7,就列了2個編號,實際上這兩個編號包括了,15個內容鏈,比如1.3是某年度招生計劃。他要看你的,招生計劃編制的依據,和學院發展目標定位、區域經濟和社會發展是否適應,7.6招生就業情況,做一個招生情況分析,招生計劃、完成情況,生源地情況,滄州市縣生源情況,建議等。(梁少禎、鄭中建實施)
  4、5月----7月,組織處室、系部領導學習《高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進指導方案》,以及《高職院校內部質量保證體系診斷項目參考表》(及文平負責)
  5、5月----7月組織協調處室、系部完成部分診斷材料并歸檔(梁少禎負責,鄭中建組檔)。
  6、及時收集職業教育最新信息,常態化工作。(鄭中建負責)
  7、和上級部門、兄弟院校積極聯系,及時了解評估信息。(梁少禎負責)
  8、如果省診斷方案出臺,馬上投入學習并制定迎評估方案。


2016年上半年教服中心工作計劃
實訓中心 溫亞武  2016/3/3
  根據李書記的講話精神和《院系兩級管理辦法》文件中的精神和部署,教學服務中心在孟院長的直接領導下,本學期的重點任務如下:
  1、提升圖書館的現代化水平,去年在學院領導的支持下,圖書館通過兩次招標,分別購置了三萬冊圖書和一套圖書電子管理系統,花費近百萬元;目前圖書館已分三批次向全院教職員征集圖書目錄,圖書到位已近兩萬冊,但是由于書庫增溶的空間不大,所以編號、調庫的任務量很大,本學期圖書館要盡快理順操作流程,按照圖書分類法和我院的實際情況把新舊圖書重新調整到位,為迎評估做好準備。同時完成對圖書館電子閱覽室建設的考察和規劃,為下學期的建設做好前期工作。
  2、根據我院“內涵建設年”的指導意見,教學服務中心在孟院長的帶領下,將積極配合學院作出的各項調整和安排,并科學合理地對我院教學資源進行整合,具體重點工作如下:
  (1)規劃建設好新建實訓樓的使用布局及樓內各實訓項目的籌建工作。
  (2)建立健全實訓室的制度和人員隊伍建設。
  (3)全面負責通用實訓室的運行與管理,督查并協助各系部對專業實訓室的運行與管理。
  (4)提前謀劃和組織好學院教學設備的購置計劃。
  (5)責成專人對學院教學設備進行資產登記和管理,建立資產管理電子檔案和數據庫,逐步完成對我院教學設備的財產核算,達到帳物相符。
  (6)負責檢查、統計實驗儀器設備的使用率和完好率。逐漸規范對教學設備的年度清查及設備的報損、維修、報廢審核報批的各項工作。
  (7)完成初三理化生集中實驗、計算機訓練任務。
  (8)完成春運會的各項準備工作。
  (9)完成教學服務中心的日常服務性工作,及領導交給的各項任務。
  (10)指導協助系部完成學院其他任務。
  根據“內涵建設年”的指導意見內容,教學服務中心的機構和職能的調整力度比較大,為此,我們一定以二級管理制度為根本,以迎評估為目標,努力做好我們的本職工作,通過學習和摸索,盡快建立起一套具有我院特色的實訓二級管理模式和方法來,為我院的一線教學和迎評估保駕護航。


2016年上半年工會工作計劃
工會 溫亞武 2016/3/3
  根據開學大會上李書記的講話精神以及我院《關于2016年度開展“內涵建設年”的指導意見》,工會在劉寶臣書記的領導下,本學期的工作重點有以下幾項:
  1、制訂《教職工活動中心管理暫行規定》,以進一步加強對教職工活動中心的管理,廣泛征求大家的意見和建議,逐漸完善活動設備和服務措施,讓活動中心真正發揮娛樂身心、強身健體的作用。
  2、 制訂《泊頭職業學院教職工重大事故臨時救助管理辦法》,建立教職工重大事故救助基金制度,對我院教職工本人及家屬遭遇特殊困難予以適當救助,以充分體現學院對教職工的關心和愛護,增強教職工的自豪感、幸福感和歸屬感。
  3、 以學院“十三五”規劃為引領,按照《河北省教科文衛體系統工會工作規范化建設標準》的要求,進行逐項落實,爭取今年能夠通過市級的驗收。
  4、   繼續組織并開好教職工春季運動會。
  5、 積極協調滄州和泊頭體檢機構,組織好全院教職工的健康體檢工作。
  6、 積極組織、努力協調爭取盡快把“教師公寓物業社會化”改革落實到位。


  2016年后勤處將如何落實學院工作要求
后勤處  張金領  2016/3/3
  新學期開學伊始,根據學院黨委的要求,按照李書記開學大會的講話精神,2016年是我院的內涵建設年,也是十三五規劃的開局年,加快學院內涵建設步伐,全面提升辦學質量,是我院當前乃至今后一段時間的重要發展主題。我們后勤處應該怎么做?做什么?做的如何等等。我想結合我處實際簡單地談一下三個方面:
  一、     提高認識,帶好隊伍
  學院開學大會后,我們馬上召開了處室會,進一步貫徹了李書記的講話精神,進一步強調了工作紀律,明確了工作職責,號召處室人員向開學大會受到表彰的三十幾位同志學習,學習他們愛崗敬業,無私奉獻,勇于進取,腳踏實地工作精神,工作不分節假日,不講任何條件,圓滿地完成領導交辦各項任務,做為我們科室,又特別提出向樊水龍、王瑩兩位同志學習,學習他們那種在工作上默默無聞,兢兢業業,一絲不茍的工作精神,是我們身邊學習的好榜樣。
  二、克服困難,迎接挑戰
  后勤處現在在職人員共10人,負責著全院7000多名師生的各種維修、水電暖保障、綠化美化、基建、教工餐廳、固定資產、農場管理等等,工作十分繁雜,這10個人中還有三人面臨退休,王瑩同志今年4月份退休,楊樹歧明年退休,趙培軍后年退休,人員嚴重缺乏,而我們的工作越來越繁重,我記得2005年我來后勤時后勤處人員23人,有基建組,水電組,綠化組,購量科,經過這十幾年的人員退休基本沒有增加工作人員,而學生數量卻成倍增長,維修的量成倍增長,但我們處室人員內部克服了種種困難,節假日不休息,確保了學院的各種后勤保障工作。
  三、2016年的具體工作及采取的措施
  1、提高教職工餐廳的精細化管理水平,采取每日一查和不定期抽查的方式進行督導,確保教職工的飲食衛生安全。
  2、修建幼兒園工程,力爭早日開工建設,現在正在辦理主項手續。
  3、新校區二期、操場翻修兩項工程,發改局立項已經完成,力爭早日開工建設。
  4、改善教師辦公條件,解決教師吃粉筆末問題,教室內安裝多媒體設備,根據各系部要求,盡早立項,盡早辦理招投標手續。
  5、積極配合學院黨委,盡可能早的實現,漸進式推進后勤社會化改革。
  6、實行院系二級管理,做為我們后勤處要建立維修快速反應機制,推進服務保障效能,采取的措施為建立與各系部,各個學生會,各宿管員電話聯絡機制,公布維修人員的電話號碼,小活立即處理,大活力爭做到當天完成,做到今日事,今日畢。
  7、按領導要求,按時完成學生公寓的高標準差異化規劃改造,服務學生多元化住宿要求。
  8、做到2016年6月底,實訓樓建設全部竣工,以備下學期開學投入使用。
  9、確保學院的水電保障。
  10、學院綠化美化、適時澆灌、修剪。
  11、學院領導交辦的其他臨時性任務,按時按質完成。
  總之,2016年的工作目標已經確定,工作職責已經明確,面對現狀,我們別無選擇,只能真干實干,快干巧干,越是工作困難大,任務艱巨,越是考驗我們處室的拼搏精神,戰斗能力和工作業績,我們處室人員必須增強目標意識和團隊精神,以實務的作風,飽滿的熱情和實干的精神,奮發有為,勇于開拓,圓滿完成2016年的工作目標任務。
構建“立德樹人”教育體系打造“修身、知禮、善行”軟實力品牌
學生處    李廣平   2016/3/3
  學生處全體共同學習了“2.24”李書記開學大會上的講話,確定本年度工作要點及努力方向,堅持“依法治校、民主管理、以人為本、科學發展”的辦學理念,構建“立德樹人”教育體系,打造“修身、知禮、善行”軟實力品牌,培養學生“知書達理”。
  一、設計:
  3月底,與團委、思政教研室共同探討,廣泛征求意見,制定泊頭職業學院“修身、知禮、善行”準則。作為大學生思想政治教育的指導性文件,確定“修身、知禮、善行”為學生工作理念。
  按照“修身、知禮、善行”準則,構建“立德樹人”教育體系,即“基、柱、梁、脊、墻”。“基”是建筑之根,也代表做人之魂,堅持“一日常規”的管理,以小見大,促進學生良好行為習慣的養成,打造“強基”工程。“柱”是建筑的支承構件,也代表人的承載力。充分開展專業第二課堂,如會計技能大賽、網頁設計大賽、平面設計大賽、學前教育技能大賽、創新創業大賽等提升專業素養,打造“立柱”工程。“梁”是建筑的水平承重構件,起著“延伸空間、平衡銜接”的重要作用。引入軟實力拓展訓練活動,培養協作、團結、組織、管理等綜合能力,開展心理健康實踐活動,打造“架梁”
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